Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Grado: Preescolar 2º

Objetivo (PDA): Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema a atender: Los alumnos manifiestan dificultad para trabajar la correspondencia de números e identificarlos en desorden.

Duración de cada sesión: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Exploración de números en el entorno

• Inicio (10 minutos): Se inicia la clase con una breve conversación sobre la importancia de los números en nuestra vida diaria. Se pregunta a los alumnos sobre situaciones en las que han utilizado números y se les invita a compartir ejemplos.

  
  



• Desarrollo (20 minutos): Se organiza una actividad de exploración en el entorno cercano. Los alumnos, en pequeños grupos, salen al patio de la escuela o a un espacio al aire libre y buscan números en diferentes objetos o situaciones (números en las puertas, en señales de tránsito, en carteles, etc.). Deben tomar fotografías de los números que encuentren.

  
  



• Cierre (15 minutos): De vuelta en el salón de clases, se organiza una discusión grupal sobre los números identificados en el entorno. Cada grupo comparte las fotografías que tomaron y se conversa sobre el propósito de cada número. Se resaltan las diferentes situaciones en las que se utilizan los números.

  
  

Instrumento de evaluación formativa 1:

• Se evaluará la participación de los alumnos durante la discusión grupal, su capacidad para identificar los números en el entorno y su comprensión sobre los propósitos de los números. Se utilizará una rúbrica que califique el nivel de p