Estudio de los números

Alejandro Patricio
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números


Sesión 1:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Introducir el tema y explorar la sucesión numérica ascendente y descendente hasta tres cifras.

  • Actividades:

    1. Iniciar la clase preguntando a los alumnos si conocen la sucesión numérica. Registrar sus respuestas en el pizarrón.

    2. Mostrar una serie de números en el pizarrón y pedir a los alumnos que identifiquen la sucesión numérica ascendente y descendente.

    3. Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos completen la sucesión numérica hasta tres cifras.

    4. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con diferentes números. Pedirles que organicen los números de manera ascendente y descendente.



  • Recursos: Pizarrón, tarjetas con números.


Sesión 2:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Profundizar en la sucesión numérica hasta cinco cifras y trabajar en el reconocimiento de los valores posicionales.

  • Actividades:

    1. Realizar ejercicios en el pizarrón donde los alumnos completen la sucesión numérica hasta cinco cifras.

    2. Introducir el concepto de valor posicional y explicar cómo se utiliza para expresar números de más de una cifra.

    3. Plantear ejercicios en el pizarrón donde los alumnos identifiquen el valor posicional de un número dado.

    4. Realizar actividades en grupos donde los alumnos ordenen números de cinco cifras de manera ascendente y descendente, prestando atención a los valores posicionales.



  • Recursos: Pizarrón.


Sesión 3:



  • Duración: 45 minutos

  • Objetivo: Aplicar el conocimiento de la sucesión numérica y los valores posicionales en situaciones cotidianas.

  • Actividades:

    1. Plantear problemas relacionados con la sucesión numéri