Descubriendo nuestras tradiciones
Pedro Hernandez
Ubicación curricular
Contenido El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Experimenta y transforma el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título de la planeación: "Explorando nuestras tradiciones: un encuentro creativo y colectivo"
Objetivo general:
Experimentar y transformar el espacio a través del arte y el juego, en forma colectiva, fortaleciendo el encuentro creador de las niñas y niños consigo mismos, consigo mismas y con el mundo, a partir del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivos específicos:
- Identificar y reflexionar sobre las tradiciones y la apropiación cultural en nuestra comunidad.
- Promover la participación activa y colaborativa de los alumnos en el desarrollo de actividades artísticas.
- Estimular la creatividad, la expresión y la imaginación a través del arte y el juego.
- Fomentar el respeto y la valoración de las diferentes manifestaciones culturales presentes en la comunidad.
Metodología: Proyecto comunitario
Secuencia didáctica:
Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Tema: Descubriendo nuestras tradiciones
Actividades:
- Iniciar la clase con una conversación sobre el significado de las tradiciones y su importancia en nuestra comunidad.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes tradiciones presentes en la comunidad.
- Invitar a los alumnos a compartir una tradición que les guste y explicar por qué les parece especial.
- Organizar un juego de roles donde los alumnos representen diferentes tradiciones y las presenten a sus compañeros.
- Realizar una actividad de registro visual, donde cada alumno dibuje su tradición favorita.
Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Tema: Creando tradiciones a través del arte y el juego
Actividades:
- Recordar las tradiciones que se compartieron en la sesión anterior.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un