Narración de sucesos del pasado y del presente.

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción y sensibilización):

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia de diferenciar entre los tiempos presente, pretérito y copretérito para narrar sucesos.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan un suceso interesante que les haya ocurrido recientemente.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las características y diferencias entre los tiempos presente, pretérito y copretérito.


3. Presentar una breve explicación sobre los tiempos verbales y su uso en la narración de sucesos.


4. Mostrar ejemplos de narraciones en diferentes tiempos verbales y analizarlos en conjunto.


5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que busquen ejemplos de narraciones en diferentes tiempos verbales en textos o libros que tengan en casa.

Sesión 2 (Análisis de textos):

• Duración: 45 minutos

Objetivo: Analizar textos con narraciones en diferentes tiempos verbales para identificar sus características.

Actividades:

1. Iniciar la sesión con una breve revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.


2. Realizar una lectura en voz alta de algunos textos proporcionados por los alumnos, y analizarlos en conjunto para identificar los tiempos verbales utilizados.


3. Realizar preguntas y ejercicios de comprensión sobre los textos leídos para afianzar el conocimiento de los tiempos verbales.


4. Proporcionar a los alumnos una lista de verbos en diferentes tiempos verbales, y pedirles que los clasifiquen correctamente.


5. Asignar una tarea para la siguiente sesión: escribir una narración corta utilizando los tres tiempos verbales trabajados hasta ahora.

Sesión 3 (Pr