El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de Clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva
Objetivo de Aprendizaje: Distinguir la distribución de las principales regiones bioculturales en México y el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)
Problema a abordar de manera interdisciplinar: Falta de conocimiento de sucesos de la independencia y pérdida de identidad cultural.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestro espacio geográfico
Objetivos específicos:

• Identificar y analizar los conceptos y características del espacio geográfico.


• Comprender la influencia de los factores sociales y culturales en la construcción del espacio geográfico.

Actividades:

1. Presentación del problema: "La pérdida de identidad cultural y conocimiento de sucesos de la independencia en nuestra sociedad".


2. Discusión en grupos pequeños sobre las causas y consecuencias de la falta de conocimiento de sucesos de la independencia y pérdida de identidad cultural.


3. Realización de una lluvia de ideas sobre qué es el espacio geográfico y cómo influyen los factores sociales y culturales en su construcción.


4. Lectura y análisis de un caso práctico que ilustre la influencia de los factores sociales y culturales en la construcción del espacio geográfico.


5. Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y valorar nuestro espacio geográfico como base para la preservación de nuestra identidad cultural.

Sesión 2:
Título: Regiones bioculturales en México
Objetivos específicos:

• Identificar y clasificar las principales regiones bioculturales en México.


• Compr