Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Dulce Brisa Romero Aguas
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Preescolar 2º: Narración de historias mediante diversos lenguajes
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo: Introducir a los alumnos en la narración de historias utilizando diferentes textos literarios.
Actividad 1: Motivación (10 minutos)
- Presentar a los alumnos una selección de libros con diversas historias.
- Realizar una breve introducción sobre cómo las historias nos permiten conocer otras formas de vida, pensamiento y comportamiento.
- Fomentar la participación y la curiosidad de los alumnos, preguntándoles si les gustaría escuchar una historia.
Actividad 2: Reconociendo las vocales (15 minutos)
- Utilizar láminas o imágenes de diferentes objetos y animales que correspondan a las historias seleccionadas.
- Pedir a los alumnos que nombren cada objeto o animal, enfatizando la vocal con la que inicia su nombre.
- Repetir varias veces el nombre de cada objeto o animal, resaltando la vocal inicial.
Actividad 3: Lectura y narración de una historia (20 minutos)
- Elegir una historia corta y adecuada para la edad de los alumnos.
- Leer la historia en voz alta, prestando especial atención a la entonación y la expresividad.
- Invitar a los alumnos a participar durante la lectura, realizando preguntas o pidiéndoles que describan alguna imagen o personaje de la historia.
- Al finalizar la lectura, pedir a los alumnos que narren con sus propias palabras lo que sucedió en la historia, siguiendo una secuencia lógica.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo: Promover la apropiación de la cultura a través de la lectura y la escritura de historias.
Actividad 1: Repaso de las vocales (10 minutos)
- Realizar una b