La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo, a partir de obras literarias procedentes de distintas culturas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Los alumnos tienen problemas de inseguridad.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Pensamiento crítico.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Comentar la problemática de inseguridad que enfrentan los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y en el mundo.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un cuento o poema que resalte la diversidad de lenguas y su importancia.


• Análisis y reflexión sobre el texto leído, destacando las diferentes culturas y lenguas que se mencionan.


• Realizar una actividad de escritura donde los alumnos expresen sus propias reflexiones sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Cierre:

• Compartir y discutir en grupo las reflexiones escritas por los alumnos.


• Realizar una puesta en común de las diferentes lenguas que los alumnos conocen o han escuchado en su comunidad.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión, que consista en investigar sobre una lengua indígena y su importancia en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Comentar brevemente las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Relacionar la importancia de las lenguas indígenas con la cultura y la identidad de la