Introducción al tema

Dd Herrera
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se interesa, junto con sus pares, por conocer la diversidad cultural y artística de otras regiones del país, así como otras costumbres y tradiciones que enriquecen su visión del país y del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de sesión: Introducir a los alumnos al tema de la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a través del conocimiento de su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y revisión de las reglas de convivencia.
    b. Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes celebraciones y preguntar a los alumnos si saben qué celebraciones son y en qué país se realizan.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a aprender sobre la construcción de su identidad y pertenencia a una comunidad y país. Mencionar que aprenderán sobre la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.
    b. Actividad de lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural. Anotar las ideas en el pizarrón.
    c. Presentación de imágenes: Mostrar imágenes relacionadas con la historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural y comentar brevemente sobre cada una.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión: Pedir a los alumnos que compartan una idea nueva que hayan aprendido hoy sobre su historia, celebraciones y obras del patrimonio artístico y cultural.
    b. Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen sobre una celebración tradicional de su región y traigan información al siguiente día.




Sesión 2: Los altares de vida en zonas indígenas del estado de Veracruz (45 minutos)


Objetivo de sesión: Conocer y comprender los elementos que conforman un altar de vida y del altar mismo en zonas indíge