El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Pedro Hernandez- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase - El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo mediante el disfrute de las experiencias artísticas
Tema: El encuentro creador de niñas y niños consigo mismas, consigo mismos, y con el mundo, por medio del disfrute de las experiencias artísticas.
Objetivo: Disfruta la lectura como una experiencia que alimenta su curiosidad y capacidad creadora tanto en la familia como en el servicio educativo.
Metodología: Proyecto comunitario
Problema a atender: Las diferentes tradiciones comunitarias.
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
Presentación (5 minutos)
- Saludo a los alumnos y creación de un ambiente cálido y acogedor.
Actividad introductoria (10 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes tradiciones comunitarias que los alumnos conocen. Anotarlas en el pizarrón.
Lectura compartida (15 minutos)
- Leer en voz alta un cuento relacionado con alguna tradición comunitaria. Fomentar la participación y la atención de los alumnos durante la lectura.
Reflexión y conversación (10 minutos)
- Preguntar a los alumnos qué les pareció la historia y si se identificaron con alguna de las tradiciones presentadas. Promover el diálogo entre ellos y el intercambio de experiencias.
Actividad creativa (5 minutos)
- Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una escena de la historia leída, relacionada con alguna tradición comunitaria.
Sesión 2:
Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos)
- Repasar brevemente lo trabajado en la sesión anterior y mostrar los dibujos o pinturas realizadas por los alumnos.
Actividad de escritura (20 mi