La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Describir las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.

Problema: Los alumnos no conocen los aspectos de los pueblos indígenas de nuestro país.

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y del problema a través de una lluvia de ideas. Los alumnos compartirán lo que ya saben sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Desarrollo: Introducción a la temática de los pueblos indígenas de la Nueva España. Los alumnos investigarán en grupos sobre las culturas indígenas presentes en el territorio y sus características.
Cierre: Puesta en común de los hallazgos de la investigación. Los alumnos compartirán lo que han aprendido sobre los pueblos indígenas y discutirán sobre la importancia de conocer y valorar la interculturalidad.

Sesión 2:
Inicio: Repaso de la sesión anterior. Los alumnos recordarán lo aprendido sobre los pueblos indígenas y su importancia.
Desarrollo: Exposición del docente sobre la conformación del Virreinato de la Nueva España y las formas de exacción a las que fueron sometidos los pueblos indígenas. Ejemplificación a través de casos específicos.
Cierre: Reflexión en grupos sobre las formas de exacción y su impacto en la vida de los pueblos indígenas. Los alumnos compartirán sus reflexiones y discutirán posibles soluciones o acciones para re