Introducción al estudio de los números

Maria Elena Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta 1000, en español y hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al estudio de los números (10 minutos)



  • Inicio de la clase con una dinámica de motivación, como un juego de adivinanzas relacionado con los números.

  • Presentación del tema: "Estudio de los números hasta 1000".

  • Explicación de los objetivos de la clase y el PDA a alcanzar.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre los números que los alumnos conocen hasta el momento.


Sesión 2: Sistematización de la sucesión numérica (15 minutos)



  • Repaso de los números del 1 al 100 en forma ascendente y descendente.

  • Introducción de los números del 100 al 1000 en forma ascendente y descendente.

  • Ejemplos y ejercicios en el pizarrón para practicar la sucesión numérica hasta 1000.


Sesión 3: Aplicación de la sucesión numérica (15 minutos)



  • Práctica en parejas: los alumnos se turnan para decir la sucesión numérica hasta 1000, en español y en su lengua materna si es posible.

  • Retroalimentación entre los compañeros para corregir posibles errores.

  • Actividad individual: completar ejercicios de sucesión numérica hasta 1000 en una hoja de trabajo.


Sesión 4: Lectura y escritura de números hasta 1000 (20 minutos)



  • Presentación de una serie de tarjetas con números escritos hasta 1000.

  • Los alumnos deben leer en voz alta cada número y escribirlo en un papel.

  • Actividad en grupos pequeños: los alumnos deben ordenar las tarjetas de menor a mayor y viceversa.


Sesión 5: Evaluación y cierre (25 minutos)



  • Aplicación de la primera evaluación formativa: los alumnos deben completar un ejercicio de sucesión numérica hasta 1000.

  • Retroalimentación individual: el profesor revisa los ejercicios y ofrece comentarios y sugerencias para mejorar.

  • Aplicación de la segunda evaluación