Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente

Alondra del Rosario Ciau
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente, para proponer acciones en favor de la igualdad, basadas en el reconocimiento y el respeto de los derechos de todas las personas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Desigualdades por diferencias de género: causas y consecuencias en la vida cotidiana pasada y presente


Objetivo (PDA): Analiza críticamente situaciones de desigualdad de género, en los ámbitos educativo, laboral, cultural o de participación política, comparando cómo ocurrían en el pasado y el presente.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  • Presentación del tema: desigualdades por diferencias de género.

  • Explicación de la importancia de analizar críticamente estas situaciones.

  • Presentación del problema: "¿Cuáles son las causas y consecuencias de la desigualdad de género en la vida cotidiana pasada y presente?"


Desarrollo del problema:



  • Formación de equipos de trabajo.

  • Identificación de las causas y consecuencias de la desigualdad de género en la vida cotidiana pasada y presente.

  • Investigación en fuentes diversas (libros, internet, entrevistas, etc.).

  • Elaboración de un listado de las causas y consecuencias identificadas.


Cierre:



  • Puesta en común de los listados elaborados por cada equipo.

  • Reflexión sobre la importancia de reconocer y respetar los derechos de todas las personas.

  • Planteamiento de posibles acciones para favorecer la igualdad de género.


Sesión 2 (45 minutos):


Introducción:



  • Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.

  • Discusión en equipo sobre las acciones propuestas para favorecer la igualdad de género.

  • Selección de las acciones más relevantes.


Desarrollo del problema:



  • Investigación sobre las acciones seleccionadas: ¿Han sido implementadas en otros contextos? ¿Han tenido resultados positivos?

  • Análisis crítico de las acciones y