El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y exploración del entorno (45 minutos)

Objetivo: Los alumnos serán capaces de expresar la posición y ubicación de objetos, lugares y personas con respecto a su cuerpo y a otros objetos, utilizando referentes convencionales.

Actividades:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo describir posiciones y ubicaciones de objetos en nuestro entorno".
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad de observación y reconocimiento: Los alumnos se dividirán en grupos y se les proporcionará una lista de objetos y formas para buscar en el entorno del aula. Deberán describir su posición y ubicación utilizando palabras como arriba, abajo, cerca, lejos, entre otros.
   
   
   • Actividad de desplazamiento y recorrido: Los alumnos realizarán un recorrido por el aula, identificando diferentes objetos y formas, y describiendo su posición y ubicación con respecto a su cuerpo y a otros objetos.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión y síntesis: Los alumnos se reunirán en grupo grande y compartirán sus experiencias durante la actividad. Se fomentará la reflexión sobre la importancia de saber describir posiciones y ubicaciones en el entorno.
   
   
   
   

Evaluación formativa:

1. Observación durante la actividad de desplazamiento y recorrido: Se evaluará la capacidad de los alumnos para describir correctamente la posición y ubicación de objetos y formas en el entorno.

   
   



2. Participación en la reflexión y síntesis: Se evaluará la participación activa