El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprende que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: Falta de información sobre el daño de las drogas

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y establecimiento de un ambiente de respeto e inclusión.


• Presentación del tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva.


• Preguntas disparadoras para generar reflexión e interés:

1. ¿Qué entendemos por espacio geográfico?


2. ¿Cómo crees que la sociedad y la naturaleza se relacionan en el espacio geográfico?

Desarrollo (30 minutos):

• Exposición del concepto de espacio geográfico y sus componentes.


• Introducción de la idea de la construcción social y colectiva del espacio.


• Presentación de ejemplos concretos de interrelaciones sociedad-naturaleza en diferentes lugares del mundo.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar en imágenes las interrelaciones sociedad-naturaleza presentes en diferentes paisajes.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de comprender las interrelaciones sociedad-naturaleza en el espacio geográfico.


• Planteamiento de la problemática: Falta de información sobre el daño de las drogas y su relación con el espacio geográfico.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión: Investigar sobre los efectos de las drogas en distintos entornos geográficos.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de lo visto en la sesión anterior.


• Presentación