Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Niños con problemas de aprendizaje

Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Presentar el objetivo de la clase y explicar la importancia de los reglamentos escolares en la convivencia.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se necesiten reglamentos para la convivencia.


• Desarrollo: Leer en voz alta y analizar un reglamento escolar, identificando características como brevedad, concisión, uso de verbos y numerales.


• Actividad práctica: Elaborar en grupos pequeños un reglamento escolar ficticio, teniendo en cuenta las características identificadas.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar las características identificadas en la sesión anterior.


• Actividad inicial: Leer en voz alta y analizar otro reglamento escolar, poniendo atención en las características trabajadas en la sesión anterior.


• Desarrollo: Realizar una comparación entre el reglamento analizado y el reglamento elaborado en la sesión anterior, destacando similitudes y diferencias.


• Actividad práctica: En grupos pequeños, elaborar una lista de recomendaciones para mejorar el reglamento escolar ficticio, considerando las similitudes y diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Repaso: Repasar las características identificadas en las sesiones anteriores.


• Actividad inicial: Leer en voz alta y ana