Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Actitudes y prácticas que prevalecen entre los hombres y las mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Reconocer la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Interdisciplinaridad: Comprender y saber más acerca de su comunidad.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Vida saludable.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Inicio (5 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo a los estudiantes.
   
   
   • Realizar una pregunta inicial para activar el conocimiento previo: ¿Qué actividades realizan las mujeres en la escuela y la comunidad? ¿Y los hombres?
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar una breve explicación sobre las actitudes y prácticas que prevalecen entre hombres y mujeres en las familias, la escuela y la comunidad.
   
   
   • Realizar una dinámica en la que los alumnos se dividan en grupos y asignarles una actividad específica para investigar en la escuela o la comunidad (por ejemplo, mujeres en el comité de padres de familia, hombres en la brigada de seguridad, etc.).
   
   
   • Cada grupo deberá investigar y recopilar información sobre la aportación de mujeres y hombres en dicha actividad, así como las actitudes y prácticas que prevalecen.
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo presentará sus hallazgos al resto de la clase, utilizando algún recurso artístico (dibujo, collage, obra de teatro, etc.) para representar la información recopilada.
   
   
   • Reflexionar en conjunto sobre la importancia de reconocer y valorar la aportación de mujeres y hombres en las actividades de la escuela y la comunidad.
   
   
   • Realizar una síntesis de lo aprendido