Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números

Plan de clase

Tema: Regularidades y Patrones - Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números

Objetivo: El alumno podrá representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y el objetivo que se busca alcanzar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por regularidades y patrones.


• Mostrar ejemplos sencillos de patrones numéricos y patrones de figuras.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de tres.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras y números y pedirles que identifiquen el patrón que se sigue en cada caso.


• Cada grupo presentará su análisis y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Hacer preguntas como: ¿Qué tienen en común las sucesiones presentadas? ¿Cómo podemos representar algebraicamente estos patrones?

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentar una situación problemática relacionada con la progresión cuadrática de figuras y números.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos de tres.


• Entregar a cada grupo una serie de figuras y números más complejos y pedirles que encuentren el patrón y lo representen algebraicamente.


• Cada grupo presentará su análisis y conclusiones al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexionar en grupo sobre los resultados obtenidos.


• Hacer preguntas como: ¿Qué estrategias utilizamos para encontrar el patrón? ¿Cómo podem