Reconociendo nuestras habilidades y capacidades

Alejandra Nava
Primaria 4º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce sus capacidades y habilidades motrices, al representar con el cuerpo situaciones e historias, a fin de favorecer la construcción de la imagen corporal.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Reconociendo nuestras habilidades y capacidades
Objetivo: Que los alumnos reconozcan sus capacidades y habilidades motrices al representar situaciones e historias con el cuerpo, favoreciendo así la construcción de la imagen corporal.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una ronda de presentación donde cada alumno deberá decir su nombre y una habilidad o capacidad motriz que considera que tiene.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad de expresión corporal donde los alumnos deberán representar diferentes situaciones utilizando solo su cuerpo. Por ejemplo, simular estar caminando en un día de lluvia, saltando en un trampolín, entre otros.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre las habilidades y capacidades motrices que cada alumno pudo evidenciar durante la actividad, destacando la importancia de reconocer y valorar estas capacidades.




Sesión 2: Trabajando en equipo para construir historias
Objetivo: Promover el trabajo en equipo y la relación con los demás, a través de la construcción de historias y situaciones utilizando el cuerpo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Realizar una actividad de calentamiento físico donde los alumnos se muevan y estiren para preparar su cuerpo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una temática para que construyan una historia utilizando solo su cuerpo.

    • Cada grupo deberá presentar su historia al resto de la clase, utilizando la expresión corporal para representar los diferentes personajes y situaciones.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una reflexión grupal sobre la importancia del trabajo en equipo y la colaboración