Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 6º de Primaria

Objetivo: Leer textos autobiográficos e identificar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no conocen el por qué de su fiesta patronal.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que van a trabajar en la narración de sucesos autobiográficos.


• Actividad de inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por "autobiografía" y "narración".


• Actividad principal: Leer en voz alta ejemplos de textos autobiográficos y analizar las relaciones temporales que se presentan en ellos.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de identificar las relaciones temporales en la narración autobiográfica.

Sesión 2:

• Actividad de inicio: Recordar la importancia de conocer nuestras raíces y el por qué de nuestra fiesta patronal.


• Actividad principal: Investigar en grupos sobre la historia y significado de la fiesta patronal de la comunidad.


• Actividad de cierre: Compartir en grupo las investigaciones realizadas y generar una reflexión sobre la importancia de conocer nuestras tradiciones.

Sesión 3:

• Actividad de inicio: Leer en voz alta un texto autobiográfico relacionado con la fiesta patronal de la comunidad.


• Actividad principal: Identificar y analizar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.


• Actividad de cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de las relaciones temporales en la narración de sucesos autobiográficos y su relación con la historia de la fie