Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna.
Grado: 2º de Primaria

PDA: Escribe su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: En el desarrollo de la planeación se abordará el problema de los alumnos que tienen dificultades para escribir los nombres completos, tanto propios como de familiares.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo: Reconocer la importancia de los nombres propios y su escritura correcta.

Actividades:

1. Presentación del tema y motivación: Conversar con los alumnos sobre la importancia de los nombres propios y cómo nos identifican.


2. Exploración de los nombres propios: Pedir a los alumnos que compartan su nombre completo y el de algún familiar, profesor o compañero. Escribirlos en el pizarrón.


3. Análisis de los nombres: Observar los nombres escritos en el pizarrón y analizar su estructura (letras mayúsculas, minúsculas, número de letras, etc.).


4. Práctica de escritura: Dar a cada alumno una hoja en blanco y pedirles que escriban su nombre completo, resaltando las letras mayúsculas y minúsculas adecuadamente. Supervisar y brindar apoyo individualizado.

Sesión 2:
Objetivo: Afianzar la escritura correcta de los nombres propios.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la importancia y estructura de los nombres propios.


2. Ejercicios de escritura: Proporcionar a los alumnos una lista de nombres propios (familiares, profesores, compañeros) para que los escriban correctamente en una hoja de ejerci