Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.

Felix Jimenez
Ubicación curricular
Contenido Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo


Tema: Los retos sociales y ambientales en la comunidad, en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Reconocer cómo las problemáticas sociales y ambientales afectan a la comunidad.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Se incorporará el problema de la erección del Estado de Guerrero 174 aniversario.


Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Sesión 1:
Inicio:



  • Actividad de motivación: Presentar a los alumnos el problema de la erección del Estado de Guerrero y su relevancia histórica y cultural.

  • Plantear la pregunta problematizadora: ¿Cómo influyen los retos sociales y ambientales en la erección del Estado de Guerrero y en la comunidad?

  • Realizar una lluvia de ideas para recabar los conocimientos previos de los alumnos sobre los retos sociales y ambientales.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles material de investigación sobre los retos sociales y ambientales en México y el mundo.

  • Cada grupo deberá analizar y discutir el material asignado y seleccionar los retos más relevantes para la erección del Estado de Guerrero y la comunidad.

  • Los grupos deberán elaborar una lista de los retos seleccionados y exponerla al resto de la clase.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de los retos sociales y ambientales en la erección del Estado de Guerrero y en la comunidad.

  • Discutir posibles soluciones a los retos identificados y cómo podrían aplicarse en la comunidad.

  • Despedida y asignación de tarea: Inv