Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase "Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas"

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): El alumno usará criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Atender al problema de escritura y razonamiento, retención y apatía.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo podemos calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo de dos números?"

Desarrollo:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los estudiantes saben acerca de los números primos y la divisibilidad.


• Introducir los conceptos de divisor, múltiplo, máximo común divisor y mínimo común múltiplo.


• Realizar ejemplos prácticos de cálculo del máximo común divisor y mínimo común múltiplo utilizando criterios de divisibilidad y números primos.


• Plantear problemas que impliquen calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo y resolverlos en grupos.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que compartan sus resultados y experiencias al resolver los problemas.


• Reflexionar sobre la importancia de los criterios de divisibilidad y números primos en la resolución de problemas relacionados con el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.