Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

Victor Beltran
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 1º para Matemáticas: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: "Extensión de los números a positivos y negativos y su orden". Se explicará a los alumnos la importancia de entender y utilizar los números negativos en diferentes situaciones.

  • Actividad de motivación: Se mostrarán diferentes ejemplos de situaciones en las que se requiere el uso de números negativos, como temperaturas bajo cero, deudas, etc. Se les pedirá a los alumnos que reflexionen sobre la necesidad de estos números en esas situaciones.


Desarrollo:



  • Los alumnos se dividirán en grupos y se les entregará una lista de situaciones en las que se requiere el uso de números negativos.

  • Cada grupo deberá analizar las situaciones y discutir en qué casos se requiere el uso de números negativos y por qué.

  • Se promoverá la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos, fomentando el pensamiento crítico y la participación de todos los alumnos.

  • El docente guiará la discusión y proporcionará ejemplos adicionales si es necesario.


Cierre:



  • Se realizará una breve reflexión sobre las conclusiones obtenidas en la actividad.

  • Se resumirán los conceptos clave aprendidos en la sesión.

  • Se asignará una tarea para