Comunicación a distancia con familiares u otras personas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comunicación a distancia con familiares u otras personas.

Objetivo (PDA): Conoce diversas formas de comunicación a distancia, explica cómo funcionan y utiliza al menos una, de acuerdo con las posibilidades de su contexto.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos de segundo grado se les dificulta analizar qué es una carta y recado.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Sesión 1: Introducción al tema de comunicación a distancia y análisis de la problemática (45 minutos)

• Presentación del tema: comunicación a distancia y su importancia.


• Diálogo con los alumnos sobre la problemática de dificultad para analizar una carta y un recado.


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de comunicación a distancia que conocen.

Sesión 2: Investigación sobre formas de comunicación a distancia (45 minutos)

• Organización de los alumnos en grupos.


• Asignación de diferentes formas de comunicación a distancia a cada grupo (por ejemplo, carta, teléfono, correo electrónico, videoconferencia, entre otros).


• Investigación en libros y recursos digitales sobre cada forma asignada.


• Elaboración de un cuadro comparativo para analizar las ventajas y desventajas de cada forma de comunicación.

Sesión 3: Conocimiento y uso de una forma de comunicación a distancia (45 minutos)

• Presentación de cada forma de comunicación investigada por los grupos.


• Elección de una forma de comunicación a distancia que los alumnos consideren más adecuada para utilizar en su contexto.


• Explicación de cómo funciona la forma de comunicación elegida.


• Práctica de la forma de comunicación selecciona