Introducción al tema y reconocimiento de la comunidad
juan antonio becerra
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las características de la comunidad y la entidad como suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve; las representa en dibujos, croquis y mapas.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y reconocimiento de la comunidad (45 minutos)
- Inicio: Presentación del tema "Caracterización y localización del territorio donde vivimos"
- Motivación: Mostrar imágenes de diferentes tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales de la comunidad.
- Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca de su comunidad y su entorno.
- Actividad 2: Realizar una actividad de observación y registro de los diferentes elementos del entorno (suelo, clima, animales y plantas, cuerpos de agua, relieve).
- Cierre: Reflexionar sobre la importancia de conocer el entorno donde vivimos y cómo se relaciona con nuestra cultura.
Sesión 2: Identificación de los elementos del entorno (45 minutos)
- Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.
- Actividad 1: Realizar una actividad de investigación en grupos para identificar los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua y formas culturales de la comunidad.
- Actividad 2: Construir un mapa en grupo con la información recopilada, utilizando símbolos y colores para representar cada elemento.
- Cierre: Compartir los mapas elaborados por cada grupo y reflexionar sobre las similitudes y diferencias encontradas.
Sesión 3: Organización política y cambios históricos (45 minutos)
- Inicio: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Actividad 1: Realizar una actividad de investigación en grupos para identificar la organización política y los cambios históricos de la comunidad.
- Actividad 2: Elaborar una línea de tiempo con los principales acontecimientos históricos de la comunidad.
- Cierre: Reflexionar sobre cómo la historia y la organizaci