Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.
Jersson Santiago
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y comprende su relación con las actividades humanas cotidianas, usando nociones como “antes, ahora y después” y en orden cronológico (semanas, meses, años, décadas, estaciones asociadas a ciclos agrícolas y festividades), reconociendo que existen diferentes formas de nombrarlas y entenderlas de acuerdo con el contexto.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.
Objetivo de aprendizaje (PDA): Identificar cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y comprender su relación con las actividades humanas cotidianas, utilizando nociones como "antes, ahora y después" y en orden cronológico.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema: Los cambios en la naturaleza del lugar donde vivimos y su relación con las actividades humanas cotidianas.
- Introducción al problema: "¿Cómo han cambiado las actividades humanas a lo largo del tiempo y cómo han afectado a la naturaleza del lugar donde vivimos?"
- Análisis de imágenes: Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representen cambios en la naturaleza y actividades humanas, y promover una lluvia de ideas sobre los posibles cambios y sus relaciones.
- Organización de grupos de trabajo: Los alumnos se agruparán en equipos de 4 o 5 personas para investigar y abordar el problema planteado.
Sesión 2 (45 minutos):
- Investigación en equipo: Los alumnos realizarán investigaciones en diferentes fuentes (libros, internet, entrevistas, etc.) para recopilar información sobre cambios en la naturaleza y actividades humanas en su lugar de residencia.
- Registro de hallazgos: Cada equipo registrará la información recolectada en un cuadro o esquema.
Sesión 3 (45 minutos):
- Presentación de hallazgos: Cada equipo compartirá con el resto de la clase los cambios en la naturaleza y actividades humanas que han identificado.
- Discusión y reflexión: Se fomentará un debate en el que los alumnos puedan reflexionar sobre las cau