Introducción al tema

Plan de clase

Objetivo: El alumno leerá textos autobiográficos y identificará las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración, en el contexto de la fiesta tradicional de su comunidad, promoviendo así el pensamiento crítico y la apropiación de su cultura a través de la lectura y la escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: Los alumnos no conocen el porqué de la fiesta tradicional de su comunidad.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "La fiesta tradicional de nuestra comunidad".


• Motivación: Proyectar imágenes y vídeos de la fiesta tradicional, destacando sus elementos característicos.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas para identificar lo que ya conocen y lo que desean aprender sobre la fiesta tradicional.


• Explicación de los objetivos de la unidad y la importancia de conocer y valorar la cultura propia.


• Tarea: Los alumnos investigarán en casa sobre la historia y los elementos principales de la fiesta tradicional de la comunidad.

Sesión 2: Lectura y análisis de textos autobiográficos (45 minutos)

• Recopilación de la información investigada por los alumnos.


• Lectura en voz alta de textos autobiográficos relacionados con la fiesta tradicional.


• Análisis de las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en los textos.


• Actividad: Los alumnos realizarán un mapa conceptual sobre las relaciones temporales identificadas, relacionándolas con la fiesta tradicional.


• Tarea: Los alumnos escribirán un breve relato autobiográfico relacionado con sus experiencias en la fiesta tradicional de la comunidad.

Sesión 3: Escritura de sucesos autobiogr