Introducción al derecho a la protección de la integridad física y mental

Plan de clase

Sesión 1 (Artes y experiencias estéticas):

Tema: Introducción al derecho a la protección de la integridad física y mental

Objetivo específico: Los alumnos identificarán la importancia del derecho a la protección de la integridad física y mental ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema a través de una breve conversación sobre la importancia de sentirnos seguros y protegidos en nuestra vida diaria.
  
  
  • Preguntas para reflexionar: ¿Qué significa proteger nuestra integridad física y mental? ¿Qué situaciones podrían poner en riesgo nuestra integridad?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad: Los alumnos crearán un collage que represente la integridad física y mental.
  
  
  • Materiales necesarios: Revistas, tijeras, pegamento y hojas de papel.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación y análisis de los collages.
  
  
  • Pregunta para reflexionar: ¿Cómo podemos proteger nuestra integridad física y mental?
  
  
  
  

Sesión 2 (Pensamiento crítico):

Tema: Identificación de instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes

Objetivo específico: Los alumnos identificarán personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio del derecho a la protección de la integridad física y mental.

• Inicio (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recapitulación de la sesión anterior a través de preguntas como: ¿Qué significa proteger nuestra integridad física y mental? ¿Qué acciones pueden realizar las instituciones para brindar protección?
  
  
  
  



• Desarrollo (25 minutos):

  
  
  
  
  • Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las instituciones que brindan protección a niñas, niños y adolescentes en situaciones de