Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas
Grado: Secundaria 1º
Asignatura: Español

Objetivo (PDA): Recupera y clasifica creaciones literarias de la comunidad o de un lugar de interés, como mitos, leyendas, fábulas, epopeyas, cantares de gesta, refranes, coplas, canciones, corridos, juegos de palabras, entre otras, para promover de manera creativa su lectura.

Metodología: Proyecto comunitario

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Realizar una breve dinámica para romper el hielo y motivar a los estudiantes a participar.


• Presentar el tema del día: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas.


• Hacer preguntas generadoras para despertar el interés de los alumnos, como: ¿Qué saben sobre las creaciones literarias tradicionales? ¿Han escuchado o leído alguna vez una leyenda o un mito? ¿Cuál es su creación literaria contemporánea favorita?


• Registrar las respuestas de los alumnos en el pizarrón.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Introducir a los alumnos en el concepto de creaciones literarias tradicionales y contemporáneas. Explicar brevemente las características de cada una y mencionar ejemplos conocidos.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre una creación literaria tradicional o contemporánea en particular (cada grupo trabajará con una creación diferente).


• Proporcionar recursos como libros, enciclopedias, internet, etc., para que los alumnos realicen su investigación.


• Durante la investigación, los alumnos deberán identificar las características de la creación literaria asignada, su origen, su