La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

ZONA 012 TELESECUNDARIA
Secundaria 1º Grado Lenguajes Español 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural


Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México y las festividades del día de Muertos.


Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.


Metodología: Proyecto comunitario.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México y la importancia de una sociedad intercultural.

  • Actividad de motivación: Proyectar imágenes y videos relacionados con las festividades del día de Muertos en México.

  • Generación de preguntas guía: ¿Qué significa la diversidad étnica, cultural y lingüística? ¿Cuál es la importancia de una sociedad intercultural? ¿Qué festividades se celebran en México? ¿Qué características tienen las festividades del día de Muertos? ¿Por qué es importante conocer y respetar las diferentes culturas?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Actividad de lectura: Proporcionar a los alumnos textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, así como con las festividades del día de Muertos. Los alumnos deberán leer los textos y subrayar las ideas centrales y secundarias.

  • Discusión en grupos pequeños: Los alumnos compartirán sus subrayados y comentarán las ideas principales de los textos. Se fomentará la participación y el respeto a las opiniones diferentes.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá con el resto de la clase las ideas principales encontradas en los texto