Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Plan de clase

Planeación de clase para Artes en Secundaria 3º: Elementos de las artes y recursos estéticos en la comunidad

Objetivo (PDA): Los alumnos usarán intencionalmente figuras retóricas como metáforas, hipérboles, sinécdoques, aliteraciones, en creaciones artísticas colectivas, para representar situaciones vinculadas a la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Los alumnos no usan las figuras retóricas para representar situaciones de la comunidad.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de creatividad y uso de figuras retóricas en creaciones artísticas.


2. Lista de cotejo de participación y colaboración en el proyecto comunitario.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos presentes en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


• Generación de preguntas para reflexionar sobre las figuras retóricas y su relación con la comunidad.

Desarrollo:

• Taller de figuras retóricas: explicación de las principales figuras retóricas (metáfora, hipérbole, sinécdoque, aliteración) y ejemplos de su uso en situaciones de la comunidad.


• Actividad individual: los alumnos deben identificar y ejemplificar figuras retóricas en fotografías de situaciones comunitarias.

Cierre:

• Puesta en común de las respuestas y ejemplos identificados por los alumnos.


• Reflexión sobre la importancia del uso de las figuras retóricas en la representación de situaciones de la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación sobre la sesión anteri