Identidad personal y sentido de pertenencia

Lina gabriela Gutierrez
Primaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Sentido de pertenencia, identidad personal y social.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe prácticas socioculturales de su entorno; actividades productivas, comerciales, profesionales, de servicios, entre otras, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Título de la planeación: Conociendo nuestra comunidad: valorando la diversidad cultural


Objetivo: Observar y describir prácticas socioculturales de su entorno, para identificar concepciones, valores y proyectos compartidos por las personas que integran las familias y la comunidad.


Metodología: Aprendizaje servicio (APS)
Enfoque: Inclusión y interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Identidad personal y sentido de pertenencia



  • Inicio: Presentación del tema y motivación (10 minutos)

    • Se inicia la sesión con una breve charla sobre la importancia de la identidad personal y el sentido de pertenencia a una comunidad.

    • Se muestra un video o se cuentan historias que resalten la diversidad cultural y la importancia de valorarla.



  • Desarrollo: Observación de prácticas socioculturales (25 minutos)

    • Los alumnos se dividen en grupos y se les asigna una actividad productiva, comercial, profesional o de servicio para observar en su entorno.

    • Cada grupo realizará un recorrido por la comunidad para observar y describir dicha práctica, tomando nota de aspectos como los valores y proyectos compartidos.



  • Cierre: Reflexión y puesta en común (10 minutos)

    • Cada grupo comparte sus observaciones y reflexiones en un plenario.

    • Se promueve el diálogo y se destacan las similitudes y diferencias entre las prácticas observadas.




Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Valoración de la diversidad cultural



  • Inicio: Repaso de la sesión anterior y motivación (10 minutos)

    • Se repasan las actividades realizadas en la sesión anterior y se destaca la importancia de valorar la diversidad cultural.

    • Se plantea la pregunta: ¿Cómo podemos promover el respeto a l