Lectura compartida en voz alta

Plan de clase

Tema: Lectura compartida en voz alta
Grado: 2º de primaria
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Releer o pedir que se relea en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario: explicar a los estudiantes que trabajarán en un proyecto que busca fomentar la lectura en la comunidad.


• Conversar sobre la importancia de la lectura y las dificultades que pueden encontrar al leer.


• Presentar el objetivo de la clase: relee o pide que te relean en voz alta algún fragmento o pasaje para comprender mejor el significado de lo leído.


• Actividad: selección de un libro para leer en voz alta. Los estudiantes deben elegir entre diferentes opciones de libros y justificar su elección. Se formarán grupos de lectura.


• Cada grupo leerá en voz alta un fragmento del libro elegido y comentará su significado.


• Reflexión final: cada estudiante compartirá cómo se sintió al leer en voz alta y si esto les ayudó a comprender mejor el significado de lo leído.

Sesión 2:

• Recordatorio del objetivo de la clase anterior.


• Actividad: los estudiantes formarán parejas y se leerán mutuamente un fragmento corto de un libro.


• Después de la lectura, cada pareja discutirá el significado del fragmento y responderá preguntas sobre el contenido.


• Cada pareja compartirá sus respuestas y se abrirá un debate en el aula sobre las diferentes interpretaciones.


• Reflexión final: los estudiantes comentarán cómo les pareció la actividad y si consideran que la