Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los sentimientos y su influencia en la toma de decisiones

Objetivo: Distinguir entre emociones, estados de ánimo y sentimientos como elementos que contribuyen a la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Saludo y presentación de los estudiantes


• Contextualización del tema: explicar brevemente la importancia de reconocer y controlar las emociones en la toma de decisiones y en la construcción de relaciones afectivas inclusivas y equitativas.


• Motivación: realizar una breve dinámica para despertar el interés de los estudiantes, por ejemplo, "El termómetro de emociones", donde cada estudiante muestra en un termómetro cómo se siente en ese momento.


• Presentación del problema interdisciplinar: Reconocer y controlar las emociones para una buena toma de decisiones.

Fase 2: Desarrollo

• Explicación de los conceptos de emociones, estados de ánimo y sentimientos, destacando sus diferencias y cómo influyen en nuestras decisiones y relaciones.


• Actividad práctica: dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una situación hipotética en la que deben identificar las emociones, estados de ánimo y sentimientos que podrían experimentar y cómo afectarían sus decisiones.


• Discusión grupal: cada grupo presenta sus conclusiones y se reflexiona sobre la importancia de reconocer y controlar las emociones en la toma de decisiones.

Fase 3: Cierre

• Recapitulación de los conceptos y reflexiones clave de la clase.


• Actividad de metacognición: cada estudiante debe escribir en una hoja qué aprendió sobre los sentimientos y su influencia en la