El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad

Objetivo de la PDA: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema de problemas emocionales por la pandemia, problemas familiares y bullying.

Enfoque: Igualdad de género y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante el desarrollo de las actividades.


2. Rúbrica de evaluación de la expresión oral y escrita en inglés.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de normas de convivencia.


• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de calentamiento: Juego de roles "Describe a tu familia".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Presentación de vocabulario relacionado con la familia en inglés.


• Juego de palabras: "Emociones en familia".


• Práctica de expresión oral en parejas: Expresar emociones y sentimientos sobre situaciones familiares.

Fase de cierre (10 minutos):

• Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar emociones en la familia.


• Asignación de tarea: Elaborar un dibujo o escribir un texto corto sobre una situación emocional en familia.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Repaso del tema y revisión de la tarea asignada.


• Actividad de calentamiento: Juego de memoria "Mis emociones en inglés".

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducción del vocabulario relacionado con la escuela en inglés.


• Juego de roles: "Situaciones emoc