La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Objetivo PDA: Practicar la comunicación asertiva y el diálogo intercultural en interacción con otras personas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: Comunicación Asertiva.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación de la participación y asertividad en la comunicación durante el desarrollo del proyecto comunitario.


2. Elaboración de un ensayo reflexivo sobre la importancia de la comunicación asertiva en la sociedad intercultural.

Planeación por sesiones:

Sesión 1: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México.
Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que entienden por diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Presentar imágenes y ejemplos para ilustrar la diversidad en México.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Realizar una actividad de parejas en donde los estudiantes investiguen sobre una etnia, cultura o lengua indígena de México y compartan sus hallazgos con el resto de la clase.

Cierre:

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Asignar la tarea de investigar sobre un personaje destacado de alguna etnia o cultura en México.

Sesión 2: Comunicación asertiva y diálogo intercultural.
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación en la cual los estudiantes se presenten en parejas utilizando habilidades de comunicación asert