Medición de longitud, masa y capacidad

Plan de clase

Planeación de clase - Medición de longitud, masa y capacidad

Tema: Medición de longitud, masa y capacidad
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA):
Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que requieren calcular longitudes, masas o capacidades utilizando unidades convencionales, además del kilómetro y la tonelada.

Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque interdisciplinar: Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

1. Introducción (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema a resolver: "Tenemos un amigo que tiene problemas en el uso de las unidades de medida de peso, cantidad, distancia y tiempo. ¿Cómo podemos ayudarlo?"


• Generar una lluvia de ideas sobre posibles situaciones en las que el amigo podría tener problemas relacionados con las unidades de medida mencionadas.

2. Exploración (15 minutos)

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Proporcionar a cada grupo una serie de objetos con diferentes longitudes, masas y capacidades.


• Pedirles que experimenten con los objetos, midan sus longitudes, pesen su masa y midan su capacidad utilizando unidades convencionales, kilómetros y toneladas.


• Registrar los resultados obtenidos.

3. Reflexión (10 minutos)

• Guiar una discusión grupal para compartir los resultados de cada grupo.


• Destacar la importancia de utilizar las unidades adecuadas en cada situación y resolver posibles problemas de conversión entre unidades.

Sesión 2:

1. Aplicación (15 minutos)

• Presentar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con la medición de longitud, masa y capacidad.


• Pedirles que resuelvan