La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Roger Hernandez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para Geografía (Secundaria 1º) - La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra
Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Objetivo PDA: Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinariedad: Contaminación de cuerpos de agua en la comunidad.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Motivación: Mostrar imágenes y videos de ríos, lagos y humedales destacados en México y el mundo.
- Planteamiento del problema: ¿Cuál es la importancia de preservar y proteger los cuerpos de agua en nuestra comunidad?
Desarrollo:
- Formación de grupos de trabajo.
- Investigación en internet y/o uso de materiales de consulta para recopilar información sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales en México y el mundo.
- Análisis de la información recopilada y elaboración de un mapa que muestre la distribución de las aguas continentales.
- Discusión en grupo sobre la importancia de los cuerpos de agua y su relación con la vida saludable.
- Identificación de problemáticas relacionadas con la contaminación de cuerpos de agua en la comunidad.
Cierre:
- Presentación de los mapas elaborados por cada grupo.
- Reflexión grupal sobre la importancia de preservar y proteger los cuerpos de agua en la comunidad.