Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.

Objetivo PDA: Reconoce que los movimientos, imágenes y sonidos constituyen lenguajes que permiten la comunicación.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemas a atender: Problema de lecto-escritura en los niños y problemas familiares.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y su importancia para la vida cotidiana.


• Actividad de reflexión: ¿Qué elementos artísticos utilizamos en nuestro día a día?


• Presentación de diferentes lenguajes artísticos: movimiento, imágenes y sonidos.


• Actividad práctica: Realizar una representación teatral en la que se utilicen los tres lenguajes artísticos.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad práctica realizada en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo nos comunicamos a través del movimiento, las imágenes y los sonidos?


• Presentación de ejemplos cotidianos de uso de estos lenguajes en la vida diaria.


• Actividad práctica: Crear un mural colectivo con imágenes que representen diferentes formas de comunicación.

Sesión 3:

• Revisión del mural colectivo y reflexión sobre las formas de comunicación representadas.


• Actividad de reflexión: ¿Qué importancia tiene la comunicación en nuestra vida diaria?


• Presentación de diferentes tipos de problemas familiares y su impacto en la comunicación.


• Actividad práctica: Realizar una dramatización en la que se representen problemas familiares y su solución a través de la comunicación.

Sesión 4:

• Revisión de la dramatización realizada en la sesión anterior.


• Actividad de reflexión: ¿Cómo podemos utilizar los lenguajes artísticos para resolver pr