Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Reconoce que las demás personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Inclusión.

Sesión 1:

Tema: Expresión de emociones y experiencias.

Objetivo específico: Identificar y expresar emociones propias y de los demás a través de recursos gráficos y lenguajes artísticos.

Actividades:

1. Presentación y motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Mostrar imágenes o dibujos de diferentes emociones y preguntar a los alumnos qué sienten al ver cada una.
   
   
   • Invitar a los alumnos a compartir alguna experiencia en la que hayan sentido una emoción intensa.
   
   
   
   



2. Actividad en grupo (20 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una hoja en blanco y materiales artísticos como crayones, pinturas, etc.
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen una emoción que hayan sentido recientemente y que expliquen qué los hizo sentir así.
   
   
   • Fomentar el diálogo entre los alumnos, preguntándose mutuamente sobre sus dibujos y emociones.
   
   
   
   



3. Actividad individual (10 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una cartulina y materiales artísticos.
   
   
   • Pedir a los alumnos que dibujen una situación en la que otra persona esté experimentando una emoción y que expliquen cómo creen que se siente esa persona.
   
   
   
   

Sesión 2:

Tema: Igualdad de oportunidades en la expresión.

Objetivo específico: Reconocer y respetar el derecho de los demás para expresarse.

Actividades:

1. Repaso de la sesión anterior (10 minu