Estudio de los números - Números ordinales

Litzy Guadalupe Espinoza
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y usa los números ordinales, en español y en su lengua materna para ordenar objetos, o para indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Estudio de los números - Números ordinales


Sesión 1:
Tema: Introducción a los números ordinales
Objetivo: Los alumnos identificarán y usarán los números ordinales en español y en su lengua materna para ordenar objetos.



  • Inicio (10 minutos):



    • Presentar a los alumnos el concepto de números ordinales a través de una conversación y preguntas como: ¿Alguna vez has escuchado hablar de los números ordinales? ¿Puedes darme ejemplos de números ordinales en español? ¿Cómo se dicen estos números en tu lengua materna?

    • Mostrar imágenes de objetos o situaciones en las que se utilicen números ordinales y preguntar a los alumnos dónde se encuentra cada objeto en la imagen.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban ordenar objetos en diferentes posiciones utilizando números ordinales.

    • Proporcionar una lista de objetos a los alumnos y pedirles que los ordenen según su posición utilizando los números ordinales.

    • Fomentar la participación y la discusión entre los alumnos para que compartan sus respuestas y justifiquen su elección.



  • Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión.

    • Plantear preguntas de reflexión como: ¿Por qué es importante conocer los números ordinales? ¿En qué situaciones podemos utilizar los números ordinales en la vida diaria?




Sesión 2:
Tema: Uso de los números ordinales en diferentes contextos
Objetivo: Los alumnos identificarán y usarán los números ordinales en diferentes contextos para ordenar objetos o indicar el lugar que ocupan dentro de una colección de hasta diez elementos.



  • Inicio (10 minutos):

    • Recordar brevemente lo aprendido en la se