Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Plan de clase

Planeación de clase: Reconocimiento y reflexión sobre el uso de elementos de los lenguajes artísticos en manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad y del resto del mundo.

Objetivo: Interactuar con manifestaciones culturales y artísticas de su comunidad y compararlas con las de otros lugares, compartiendo sus conclusiones mediante fotografías o dibujos comentados, o bien, mediante un escrito.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema: Los NNA reconocen la importancia de las tradiciones de los mexicanos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción a la importancia de las tradiciones mexicanas y su relación con el arte.

• Presentación del tema y discusión en grupo sobre la importancia de las tradiciones mexicanas.


• Actividad de lectura de cuentos o poemas relacionados con las tradiciones mexicanas.


• Actividad de escritura donde los alumnos expresen su opinión sobre las tradiciones mexicanas y su relación con el arte.

Sesión 2: Conocimiento de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad.

• Invitar a un artista o artesano local para que comparta su experiencia y presente su obra.


• Realizar una visita a un lugar emblemático de la comunidad relacionado con las tradiciones mexicanas.


• Actividad de observación y registro de elementos artísticos presentes en la comunidad a través de dibujos o fotografías.

Sesión 3: Comparación de manifestaciones culturales y artísticas entre la comunidad y otras regiones.

• Presentación de imágenes o videos de manifestaciones culturales y artísticas de otras regiones.


• Actividad grupal de comparación de las manifestaciones culturales y artísticas de la comunidad