Introducción

Plan de clase

Secuencia didáctica - Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural

Objetivo de Aprendizaje (PDA): Utiliza palabras relacionadas con el paso del tiempo y que aprende en su contexto social, tales como antes, después, primero, al final, temprano, en la mañana, en la tarde, en la noche, entre otras.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1: Introducción (45 minutos)

• Presentar el tema a los alumnos y explicar cuáles son las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo.


• Realizar una actividad de exploración donde los alumnos traigan objetos de diferentes longitudes, pesos y capacidades para que los compartan y comparen.


• Introducir el concepto de tiempo y preguntar a los alumnos qué actividades realizan en distintos momentos del día (mañana, tarde, noche).


• Realizar un juego de asociación donde los alumnos emparejen imágenes de actividades con el momento del día correspondiente.

Sesión 2: Longitud y peso (45 minutos)

• Introducir la magnitud de longitud y realizar una actividad donde los alumnos midan objetos con reglas o cintas métricas.


• Realizar una actividad de comparación de longitudes, donde los alumnos ordenen objetos de menor a mayor o viceversa.


• Introducir la magnitud de peso y realizar una actividad donde los alumnos utilicen una balanza para comparar pesos de objetos.


• Realizar una actividad de estimación de peso, donde los alumnos adivinen el peso de diferentes objetos y luego los pesen para verificar.

Sesión 3: Capacidad (45 minutos)

• Introducir la magnitud de capacidad y realizar una actividad donde los alumnos utilicen recipientes de diferentes tamaños para medir y