Procesos técnicos.
josué santiago
Ubicación curricular
Contenido Procesos técnicos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula de Tecnología para alumnos de Secundaria 2º sobre el tema Procesos técnicos:
Objetivo (PDA): Analiza los diferentes sistemas técnicos: artesanales, industriales y automatizados para reconocer sus características y procesos, además de su vínculo con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
Metodología: Aprendizaje servicio
Problema a atender de manera interdisciplinar: Construir un circuito electrónico usando lógica combinacional.
Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación
Enfoque: Pensamiento crítico
Sesión 1:
Inicio:
- Presentar el problema a los alumnos: construir un circuito electrónico usando lógica combinacional.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los sistemas técnicos que conocen y cómo se relacionan con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Establecer el objetivo de la clase: analizar los diferentes sistemas técnicos y sus vínculos con diferentes aspectos de la vida.
Desarrollo:
- Realizar una investigación en grupos sobre los sistemas técnicos artesanales, industriales y automatizados.
- Analizar las características y procesos de cada sistema técnico y sus vínculos con la ciencia, la sociedad, la cultura, la economía y la naturaleza.
- Presentar los resultados de la investigación al resto de la clase.
Cierre:
- Realizar una reflexión grupal sobre los resultados de la investigación y los vínculos de los sistemas técnicos con diferentes aspectos de la vida.
- Plantear preguntas de reflexión individual para llevar a la siguiente sesión.
Sesión 2:
Inicio:
- Retomar las preguntas de reflexión