Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Experimentar con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen en el entorno.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Poca actividad artística

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de los elementos artísticos en la vida cotidiana y cómo pueden ser utilizados para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de elementos artísticos presentes en su entorno.


• Tarea: Pedir a los alumnos que busquen ejemplos de elementos artísticos en su casa y los compartan en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Revisión de la tarea: Pedir a los alumnos que compartan los ejemplos de elementos artísticos que encontraron en su casa.


• Actividad: Organizar un pequeño taller en el aula en el que los alumnos experimenten con diferentes elementos artísticos como pintura, música, danza, etc. y los utilicen para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una creación artística en casa utilizando alguno de los elementos artísticos trabajados en el taller y la presenten en la siguiente sesión.

Sesión 3:

• Presentación de las creaciones artísticas: Los alumnos presentan sus trabajos realizados en casa y explican el proceso creativo y qué sensaciones, emociones, sentimientos e ideas quisieron expresar.


• Actividad: Organizar una exposición de los trabajos de los alumnos en el aula,