El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

Planeación de clase para Biología - Secundaria 1º

Tema: El calentamiento global como una consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analiza las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Integración interdisciplinar: Reconocimiento de la importancia de los ciclos biogeoquímicos del Carbono y del nitrógeno.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de la clase:

1. Inicio: Introducción al tema y generación de preguntas de investigación.


2. Desarrollo: Realización de experimentos y análisis de datos.


3. Cierre: Conclusiones y reflexión sobre los impactos del calentamiento global.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema del calentamiento global y su relación con la alteración de los ciclos biogeoquímicos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre prácticas de consumo que puedan estar afectando estos ciclos.


• Generar preguntas de investigación a partir de las ideas y dudas de los alumnos.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una práctica de consumo para investigar (ejemplo: deforestación, uso de fertilizantes).


• Cada grupo deberá realizar un experimento relacionado con la práctica asignada y registrar los datos obtenidos.


• Los estudiantes analizarán los datos y buscarán relaciones entre las prácticas de consumo, los ciclos biogeoquímicos y el calentamiento global.

Cierre:

• Los grupos presentarán sus resultados y conclusiones al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio para la discusión y reflexión sobre los