Introducción al tema y reflexión sobre el entorno

Perla Montes
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cambios en la naturaleza del lugar donde vive, y su relación con las actividades humanas cotidianas que tienen orden cronológico, asociadas a ciclos agrícolas y festividades, así como su vínculo con la noción de tiempo y espacio histórico (“antes, durante y después”).
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce que existen diferentes formas de nombrar y entender, tanto a las actividades humanas como su orden cronológico y temporal, de acuerdo con el contexto social y cultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el entorno


Objetivo: Reconocer la importancia de conocer y comprender el entorno en el que vivimos.


Actividades:



  1. Inicio: El docente mostrará imágenes de diferentes lugares y paisajes para que los alumnos las observen y comenten en grupos pequeños.

  2. Puesta en común: Cada grupo compartirá sus observaciones y reflexiones sobre los lugares y paisajes.

  3. Diálogo: El docente guiará una conversación sobre la importancia de conocer y comprender el entorno en el que vivimos y cómo esto nos ayuda a relacionarnos con él y tomar decisiones.

  4. Reflexión personal: Los alumnos realizarán una breve escritura sobre su propio entorno y qué saben sobre él.


Sesión 2: Cambios en la naturaleza a lo largo del tiempo


Objetivo: Comprender que la naturaleza cambia a lo largo del tiempo y que esos cambios pueden estar relacionados con las actividades humanas.


Actividades:



  1. Introducción: El docente presentará diferentes imágenes de un mismo lugar en distintas épocas del año y preguntará a los alumnos si notan algún cambio.

  2. Observación y reflexión: Los alumnos observarán las imágenes y comentarán en grupos pequeños los cambios que perciben. Luego, compartirán sus observaciones en clase.

  3. Diálogo: El docente guiará una conversación sobre cómo las actividades humanas pueden afectar los cambios en la naturaleza. Se hablará sobre los ciclos agrícolas y las festividades relacionadas.

  4. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad en la que deberán dibujar y escribir sobre los cambios que han observado en su entorno a lo largo de las estaciones del año.


Sesión 3: El orden cronológico de las actividades humanas


Objetivo: Reco