Introducción a la multiplicación y la división

RENE CAMPOS
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números decimales entre naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la multiplicación y la división


Objetivo: Comprender la relación entre la multiplicación y la división como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una breve introducción al tema de la multiplicación y la división.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  3. Explicar el concepto de multiplicación y división, así como su relación como operaciones inversas.

  4. Proyectar ejemplos de situaciones problemáticas en las que se pueda aplicar la multiplicación y la división. Discutir en grupo cómo se pueden resolver.

  5. Dividir a los alumnos en equipos y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas para resolver utilizando la multiplicación y la división.

  6. Cada equipo debe analizar la situación, discutir posibles soluciones y presentar su respuesta al grupo.


Sesión 2:


Tema: Multiplicación y división de números decimales entre números naturales


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas que implican dividir números decimales entre números naturales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Iniciar la clase recordando brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

  2. Explicar cómo se pueden dividir números decimales entre números naturales.

  3. Proyectar ejemplos de situaciones problemáticas en las que se debe dividir un número decimal entre un número natural. Resolver en grupo.

  4. Dividir a los alumnos en parejas y entregarles tarjetas con situaciones problemáticas para resolver utilizando la división de números decimales entre números naturales.

  5. Cada pareja debe analizar la situación, discutir posibles soluciones y presentar su respues