Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad

marcos emprendedor
Ubicación curricular
Contenido Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona sobre la importancia de la veracidad en las notas informativas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración y difusión de notas informativas en la escuela y el resto de la comunidad


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la veracidad en las notas informativas


Objetivo: Reflexionar sobre la importancia de la veracidad en las notas informativas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Saludo y presentación de la temática a los alumnos.

    • Planteamiento del objetivo de la clase.



  2. Estructuración del conocimiento (15 minutos)



    • Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de veracidad en las notas informativas.

    • Registro de las ideas principales en un papelógrafo.



  3. Desarrollo del tema (20 minutos)



    • Presentación de ejemplos de notas informativas verídicas y falsas.

    • Análisis en grupo de los ejemplos, identificando las características de cada tipo de nota.



  4. Reflexión y conclusión (5 minutos)



    • Puesta en común de las conclusiones obtenidas.

    • Discusión sobre la importancia de la veracidad en las notas informativas.

    • Comentario final sobre la relación entre la veracidad y la confianza en la información.




Sesión 2: Investigación sobre notas informativas en la escuela y la comunidad


Objetivo: Investigar sobre las notas informativas en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)



    • Recordatorio del objetivo de la clase anterior.



  2. Trabajo en grupos (20 minutos)



    • Organización de los alumnos en grupos.

    • Asignación de temas específicos a cada grupo, como notas informativas de eventos escolares, actividades comunitarias, etc.

    • Investigación en recursos digitales y libros de la biblioteca.



  3. Presentación de resultados (15 minutos)



    • Cada grupo expo