Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Nivel: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque transversal: Igualdad de género y vida saludable

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos el objetivo de la clase, la importancia de los textos instructivos y cómo se utilizan en la vida diaria.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre las situaciones en las que se utilizan textos instructivos.


• Actividad 2: Mostrar ejemplos de textos instructivos y analizar sus características genéricas.


• Actividad 3: Trabajar en grupos para identificar las características de un texto instructivo y compararlas con las características de otros tipos de textos.

Sesión 2:

• Actividad 1: Juego de roles. Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes situaciones en las que se utilizan textos instructivos. Deberán crear y seguir instrucciones para completar cada tarea.


• Actividad 2: Reflexión en grupo sobre las dificultades encontradas al seguir las instrucciones y la importancia de una buena redacción y claridad en los textos instructivos.


• Actividad 3: Creación de un texto instructivo grupal. Los alumnos elegirán una actividad escolar para la cual redactarán un texto instructivo, siguiendo las característica